|络Q远E)教育的发展前?/h1>
点击敎ͼ21082013-12-15 16:26:15 来源: q州成考网|gd-china.com
发展前景
q程教育的发展是一个偏向全球性的势现象?Q它解决了教育资源乏、实现资源共享的N。许多国家已l把q程教育作ؓ重要的战略决{?/span>
我国1998q开设远E教Ԍ人数只有2931?003q已辑ֈ230万,增长速度是非常快的,说明我国q程教育在不断扩大?/span>
随着新技术、通信pȝ的不断完善远E教育还有更大的发?/span>
入学条g
报考专Uv点升本科ȝ教育部批准,h颁发普通高校、成人教肌Ӏ自学考试、电(sh)大、网l教育等的毕业证书资|属于国民教育pd的学校颁发的专科或本U及以上毕业证书。报考高中vҎ(gu)专科d有普通高中、中专或师范、技校、职高等国民教育pd毕业证书或有同等学力?/span>
入学考试
在教育部相关政策的要求下Q远E教育是各高校自L生,自主出题考试Q高校会Ҏ(gu)自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这U考试是水q试Q不是择优考试Q主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求Q同时也了解学生利用|络及多媒体手段q行学习的能力,以便有针Ҏ(gu)地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽q严出”考试{略Q只要符合基本的学习条gQ入学注册不会有太大的困难。另外,W合相关规定Q还可以免试入学?/span>
收费方式
教育部办公厅文g《关于支持若q所高等学校q程教育开展现代远E教育试点工作的几点意见?教高厅[2000] 10?规定Q“对q程教育的学生,可按教育成本收费Q其收费标准和办法由学校按国家有兌定报学校所在地收费理部门批准后执行。远E教育不得以营利为目的。?/span>
试点高校的收贚w目主要有:报名及入学考试贏V学贏V教材费{。学费一般是按学分收费,不同的试炚w校、不同的专业、不同的招生所在地Q收Ҏ(gu)准不相同?/span>
教学质量
Cq程教育在我国刚刚v步,又是常规“跨式”地发展Q所以出C一些质量问题。远E教育基本上有如下几U教学模式:一U是与现有教学模式完全相同的译֠教学模式Q一U是面授和网l教学结合的模式Q另一U是师生在时IZ分离、完全通过|络或多媒体光盘授课的模式。完全分ȝ教学实际上ƈ不是完整意义上的|络教育Q而是|络自学?/span>
为及快提高|络教育的教学质量,教育部将2003q定为“远E教育质量保证体pd讑ֹ”。教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远E教育前q的最大障,认ؓ应该“逐步建立校外q程教育公共服务体系Q规范管理,加强资源׃n和质量控制”,q正是网l学院徏N常缺乏的一个体pd质量标准。教育部已经在着手制定网l教育的办学教学标准Q提高办学门槛,加大对各高校|络学院的质量检查,如组l专家对|络学院的专业、课E进行认证,对师资、教学设施、多媒体课g以及讄的校外教学点q行评h(hun)Q定期抽查网l学院学生的培养质量Q对无法达标的网l学院取消办学资格等?/span>
宽进严出
试点院校高等q程教育的招生条仉常宽松,此之谓“宽q”;只有通过考试才能保证q程教育的质量,才能够保证学历文凭的“含金量”,此之谓“严出”?/span>
Z规范q程教育的教学和考试工作Q国家教育部委托奥鹏q程教育中心承担湖南大学q程教育各教学点?002?003学年W二学期期末考试监考工作。这是国安ơ利用远E教育服务体pd展考试。此ơ考试考纪很严Q作弊者无机可乘,大大l护了远E教育的严肃性?/span>
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【责ȝ辑:q州自考招?q州成考网?/span>(Top) q回面端
下一:|络(q程)教育的特色优?/a>
上一:|络Q远E)教育学习要求
发展前景
q程教育的发展是一个偏向全球性的势现象?Q它解决了教育资源乏、实现资源共享的N。许多国家已l把q程教育作ؓ重要的战略决{?/span>
我国1998q开设远E教Ԍ人数只有2931?003q已辑ֈ230万,增长速度是非常快的,说明我国q程教育在不断扩大?/span>
随着新技术、通信pȝ的不断完善远E教育还有更大的发?/span>
入学条g
报考专Uv点升本科ȝ教育部批准,h颁发普通高校、成人教肌Ӏ自学考试、电(sh)大、网l教育等的毕业证书资|属于国民教育pd的学校颁发的专科或本U及以上毕业证书。报考高中vҎ(gu)专科d有普通高中、中专或师范、技校、职高等国民教育pd毕业证书或有同等学力?/span>
入学考试
在教育部相关政策的要求下Q远E教育是各高校自L生,自主出题考试Q高校会Ҏ(gu)自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这U考试是水q试Q不是择优考试Q主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求Q同时也了解学生利用|络及多媒体手段q行学习的能力,以便有针Ҏ(gu)地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽q严出”考试{略Q只要符合基本的学习条gQ入学注册不会有太大的困难。另外,W合相关规定Q还可以免试入学?/span>
收费方式
教育部办公厅文g《关于支持若q所高等学校q程教育开展现代远E教育试点工作的几点意见?教高厅[2000] 10?规定Q“对q程教育的学生,可按教育成本收费Q其收费标准和办法由学校按国家有兌定报学校所在地收费理部门批准后执行。远E教育不得以营利为目的。?/span>
试点高校的收贚w目主要有:报名及入学考试贏V学贏V教材费{。学费一般是按学分收费,不同的试炚w校、不同的专业、不同的招生所在地Q收Ҏ(gu)准不相同?/span>
教学质量
Cq程教育在我国刚刚v步,又是常规“跨式”地发展Q所以出C一些质量问题。远E教育基本上有如下几U教学模式:一U是与现有教学模式完全相同的译֠教学模式Q一U是面授和网l教学结合的模式Q另一U是师生在时IZ分离、完全通过|络或多媒体光盘授课的模式。完全分ȝ教学实际上ƈ不是完整意义上的|络教育Q而是|络自学?/span>
为及快提高|络教育的教学质量,教育部将2003q定为“远E教育质量保证体pd讑ֹ”。教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远E教育前q的最大障,认ؓ应该“逐步建立校外q程教育公共服务体系Q规范管理,加强资源׃n和质量控制”,q正是网l学院徏N常缺乏的一个体pd质量标准。教育部已经在着手制定网l教育的办学教学标准Q提高办学门槛,加大对各高校|络学院的质量检查,如组l专家对|络学院的专业、课E进行认证,对师资、教学设施、多媒体课g以及讄的校外教学点q行评h(hun)Q定期抽查网l学院学生的培养质量Q对无法达标的网l学院取消办学资格等?/span>
宽进严出
试点院校高等q程教育的招生条仉常宽松,此之谓“宽q”;只有通过考试才能保证q程教育的质量,才能够保证学历文凭的“含金量”,此之谓“严出”?/span>
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