如何备考英文学选读
点击敎ͼ(x)12272016-06-25 00:00:00 来源: q州成考网|gd-china.com
q文学选读q门评学习(fn)比较困难Q要记忆和理解的知识很多Q学好这门课的关键是要注重以下几个问题?/span>
首先Q要注意l节。文学新颁布?jin)考试大纲Q明规定了(jin)考核目标。凡是考核目标范围内的作家Q一定要仔细阅读Q直到能说出以下几个内容才能l箋(hu)向后复习(fn)Q(1Q他的主要作品是什么?Q?Q他的写作主题是什么?Q?Q他的写作风格是什么?Q?Q他是不是这个时代的代表性作Ӟ如果是,那么出大{题的可能性存在不存在Q如果这几个问题都能很明地说出来了(jin)Q那么考试通过的日子就不远?jin)?/span>
其次Q复?fn)一定要有章法。有些同学对l节归纳不够Q另外一些同学细节背得还可以Q但语言表述能力不行。前一U同学,前面的四十分选择题做的就不理惻I后面q有节选题Q就更不好办?jin)。后一U同学记得住l节Q但是拼写语法错误多Q看出来是什么作家了(jin)Q就是写不对Q这么丢分十分遗憾。对于这L(fng)同学Q我觉得规定每周看书的进度十分重要,比如4?日到4?日,准备复习(fn)英国文艺复兴部分Q你可以每天上午先把书上的细节看一遍,对内Ҏ(gu)一个大致的?jin)解。下午的时候专门背大答题,l节也顾C(jin)Q大{题的表q内容记清了(jin)Q进度控制住?jin),效率自然提高?sh)(jin)?/span>
q有是一定要M家评q后面的节选。有的考生只读关于作家和文学流z介绍Q不L材中节选的引文Q这样做是很危险的。试卷中有从教材里选出引文Q要求考生回答作家的名字,作品的题目和对引文的理解。其实这些考生不是不想d面的引文Q而是没有学会(x)阅读的方法。要惌懂后面的选文Q关键是?jin)解文学课本的写作特炏V你得先弄清楚作家的创作主题和思想(q一部分通常是写在作家评q部分中)然后着创作主题到选文中寻扑֒q些创作思想相符的句?选文d后面Q和创作M部分l常是脱节的)q样做才能既看Q还?sh)遗漏内宏V比如惠Ҏ(gu)的诗歌,自我之歌的主题是“歌颂个Z义,自由和^{”,用第一人称手法把诗人的思想和大众的思想联系hQ歌颂一个自q国。而书后节选中的songofmyself中的W一诗节׃C(jin)q种主题QIcelebratemyselfandIsingmyself?q句话说的是自由和个Z?QEveryatombelongingtomeasgoodbelongtoyou?q句话说得的诗h希望把自q思想和大众的思想q行联系)Q很昄Q每一个美国h都把歌颂自己变成一个右铭Q一个h人歌颂自q国度也就必然是一个歌颂自q国度。MQ一定要前后联系的看节选,先找C题,再读节选。最后就是大{题?sh)能死记背Q得想点办法Q加快记忆效率。比如背雪莱的西风颂Q那么一大段怎么背呀Q最单的办法是先把中文的大意背下来Q再抓住关键字,回想p的内Ҏ(gu)什么。你可以q么背:(x)“西风是雪莱的Ş?image)Q西风是和摧毁的力量(constructiveanddestructivepotential)Q西风是无处不在的力?universality)Q用自然祈希望和复生(primitivedeityforhopeandrebirth)”抓住了(jin)关键字,内容不就明确?jin)吗Q还有就是要扑ֈ作家之间Q英之间的一些相似性,q样对背诵也很有好处。比如课文中谈到托马斯哈代的自然M时曾有过“性格卛_q,环境卛_q”的说法Q在国部分讨论徯塞d自然M时也有类似的内容Q这个时候就要先背好托马斯哈代部分的内容Q只有前面的内容背好?jin),后面的内?gu)有可能快速掠q,提高学习(fn)效率。类似的情况q出现在Q狄更斯的创作主题和肖伯U的创作主题?sh)间有一些关键字是相似的(都谈C(jin)谴责C会(x)虚伪Q不公和腐|)Q英国现代文学创作特点和国文学创作特点(都提C(jin)frompublictoprivate,fromchronologicaltopsychic,fromobjectivetosubjective)。很多来C方上评同学其实开始英语水q都不太高,Ҏ(gu)学也很头疹{但是找C(jin)记忆Ҏ(gu)之后Q反而觉得文学很有意思,最后不仅考出?jin)高分,q喜Ƣ上?jin)文学。这全在学?fn)方法?jin)。MQ不能一句话一句话的“精诠Z,旉来不?qing),考试的时候未必记得住。耽误?jin)时_(d)延迟?jin)效率,得不偿失?/span>
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