劝退涉案学生是对未成qh的“二ơ伤害?/h1>
点击敎ͼ(x)5322014-08-04 10:27:07 来源: q州成考网|gd-china.com
未成q高中生犯罪或涉嫌犯|后Q被学校劝退率接q七成，被劝退后再ơ复学的比例仅ؓ(f)四分之一。近日，北京?jng)西城区(g)察院对近两年受理的未成年人犯|案件进行回访，发现多名涉案的未成年高中生在法院宣判、甚x察机兛_Z赯军_之前Q即被学校劝退中断学业。检方表C，学校劝退的做法，有违我国《预防未成年人犯|法》、《未成年Z护法》以?qing)《北京市(jng)中小学生学籍理办法》的相关规定?nbsp; 相关报道昄Q未成年人犯|是“世界性难题”，即在很多发辑֛Ӟ未成qh犯罪现象也呈上升势。未成年人犯|现象的增多Q除?jin)社会(x)发展所带来的“烦(ch)恼”之外，归根l底q是教育问题。一些未成年人屡屡违法犯|的背后Q几乎都有不正常“辍学”的l历。学校ؓ(f)?jin)保持校园的“纯z性”，或以不媄(jing)响其他同学学?fn)?f)由，Ҏ(gu)案被公安机关处理或采取过强制措施的学生，往往不管什么原因，也无论罪大罪、是d参与q是被引pq，甚至不管安[微博]如何苦苦哀求，都会(x)这些“污点学生”从此拒之门外；而这些花季少q一旦离开学校Q家长忙于生计、疏于管束，不可避免C(x)淯C会(x)Q更Ҏ(gu)再次“惹是生非”。不仅让家庭Z头痛Q更l社?x)带来诸多治安隐?zhn)。 我们实不难理解学校的这U做法，甚至包括一些学生家长也Zl护自己孩子学习(fn)环境的目的，支持甚至要求学校这些涉案学生“驱逐出校”。如果仅靠教育部门或学校遵守法律法规Q将涉案学生l箋留在学校完成学业Q显然还不现实，学校不对涉案学生q行“劝退”，很多安可能p“抗议”，甚至让自q孩子“退校”。因此，要让涉案未成q学生在受到公安机关处理或法律追I之后，q能重新回到学校l箋完成学业Q就需要司法部门和学校?qing)学生家长甚x个社?x)的共同努力。尤其是学校和学生家长，更需要客观理性且充满爱心(j)地去包容q些“失_q”。未成年人的w心(j)发育q不成熟Q花季少q偶?dng)犯错甚至犯|也在所隑օQ如果在犯罪或涉案被处罚之后Q司法、社?x)、学校、家长等联手l这些涉案未成年人施以教育和关爱Q相信这些“问题少q”乃至“失_q”一定会(x)在这U雨露阳光的滋润下，重新健康成长。 另外Q从法规制度看，我国Ҏ(gu)成年人的保护基本健全完善Q除?jin)在量刑上将未成qh犯罪U_“从d|”范围之内，涉及(qing)未成qh犯罪的审理也采取?jin)“不公开”的方式Q这实际上正是出于对未成qh的隐U和未来的一U法律保护。很多地方还未成年人的犯罪记录严密存Q不l未成年人犯|留下“案底”。这些法规制度的Ҏ(gu)保护Q也为未成年人犯|改q自斎ͼ重新回归C会(x)、家庭、学校、就业等扫清?jin)障。公安及(qing)司法部门Q在处理未成q涉案的案g中，也要媄(jing)响羃?yu)到最低限度，其是对涉案学生的学校，有必要将涉案的性质以及(qing)未成qh涉案情况与学校领导和班主任进行细致沟通，q提出针Ҏ(gu)的教育方式和徏议，普及(qing)国家Ҏ(gu)成h保护的法律法规。要知道Q在q个人生节点上，学校的包容，可能?x)拯救一个少q和一个家庭。简单地劝退Q不仅是寚w题少q的“二ơ伤害”，其q早推给C会(x)Q毁掉的可能是少q的一辈子。朱永华q州自?/a>(安徽 职员)
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未成q高中生犯罪或涉嫌犯|后Q被学校劝退率接q七成，被劝退后再ơ复学的比例仅ؓ(f)四分之一。近日，北京?jng)西城区(g)察院对近两年受理的未成年人犯|案件进行回访，发现多名涉案的未成年高中生在法院宣判、甚x察机兛_Z赯军_之前Q即被学校劝退中断学业。检方表C，学校劝退的做法，有违我国《预防未成年人犯|法》、《未成年Z护法》以?qing)《北京市(jng)中小学生学籍理办法》的相关规定?nbsp; 相关报道昄Q未成年人犯|是“世界性难题”，即在很多发辑֛Ӟ未成qh犯罪现象也呈上升势。未成年人犯|现象的增多Q除?jin)社会(x)发展所带来的“烦(ch)恼”之外，归根l底q是教育问题。一些未成年人屡屡违法犯|的背后Q几乎都有不正常“辍学”的l历。学校ؓ(f)?jin)保持校园的“纯z性”，或以不媄(jing)响其他同学学?fn)?f)由，Ҏ(gu)案被公安机关处理或采取过强制措施的学生，往往不管什么原因，也无论罪大罪、是d参与q是被引pq，甚至不管安[微博]如何苦苦哀求，都会(x)这些“污点学生”从此拒之门外；而这些花季少q一旦离开学校Q家长忙于生计、疏于管束，不可避免C(x)淯C会(x)Q更Ҏ(gu)再次“惹是生非”。不仅让家庭Z头痛Q更l社?x)带来诸多治安隐?zhn)。 我们实不难理解学校的这U做法，甚至包括一些学生家长也Zl护自己孩子学习(fn)环境的目的，支持甚至要求学校这些涉案学生“驱逐出校”。如果仅靠教育部门或学校遵守法律法规Q将涉案学生l箋留在学校完成学业Q显然还不现实，学校不对涉案学生q行“劝退”，很多安可能p“抗议”，甚至让自q孩子“退校”。因此，要让涉案未成q学生在受到公安机关处理或法律追I之后，q能重新回到学校l箋完成学业Q就需要司法部门和学校?qing)学生家长甚x个社?x)的共同努力。尤其是学校和学生家长，更需要客观理性且充满爱心(j)地去包容q些“失_q”。未成年人的w心(j)发育q不成熟Q花季少q偶?dng)犯错甚至犯|也在所隑օQ如果在犯罪或涉案被处罚之后Q司法、社?x)、学校、家长等联手l这些涉案未成年人施以教育和关爱Q相信这些“问题少q”乃至“失_q”一定会(x)在这U雨露阳光的滋润下，重新健康成长。 另外Q从法规制度看，我国Ҏ(gu)成年人的保护基本健全完善Q除?jin)在量刑上将未成qh犯罪U_“从d|”范围之内，涉及(qing)未成qh犯罪的审理也采取?jin)“不公开”的方式Q这实际上正是出于对未成qh的隐U和未来的一U法律保护。很多地方还未成年人的犯罪记录严密存Q不l未成年人犯|留下“案底”。这些法规制度的Ҏ(gu)保护Q也为未成年人犯|改q自斎ͼ重新回归C会(x)、家庭、学校、就业等扫清?jin)障。公安及(qing)司法部门Q在处理未成q涉案的案g中，也要媄(jing)响羃?yu)到最低限度，其是对涉案学生的学校，有必要将涉案的性质以及(qing)未成qh涉案情况与学校领导和班主任进行细致沟通，q提出针Ҏ(gu)的教育方式和徏议，普及(qing)国家Ҏ(gu)成h保护的法律法规。要知道Q在q个人生节点上，学校的包容，可能?x)拯救一个少q和一个家庭。简单地劝退Q不仅是寚w题少q的“二ơ伤害”，其q早推给C会(x)Q毁掉的可能是少q的一辈子。朱永华q州自?/a>(安徽 职员)
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