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时评Q互联网q没有带来真正的教育革命

点击敎ͼ(x)5202014-05-20 14:45:37　来源: q州成考网|gd-china.com

　　互联|进入我?0q_(d)深入影响我国C会(x)的方斚w面，教育也不例外。曾l有人预aQ互联网?x)带来一场教育革命，q一观点在最q更因慕评推广而广受社?x)关注，但从我国q去20q的实际情况看，q州成h教育虽然互联|一定程度改变(sh)(jin)教与学的方式Q也拓宽?jin)学生获得教育资源的渠道Q但是，互联|ƈ没有带来教育革命Q社?x)整体的教育模式、学?fn)模式ƈ没有?gu)改变。　　互联|ؓ(f)教育带来先进的技术支撑工P但技术的C化，q不是教育的现代化。毋庸置疑，随着互联|的发展Q我国大中小学的教学设施逐渐?sh)子化，qؓ(f)教师提供?jin)更好的教学装备Q但需要注意的是，在不学校，先进的教学设施成为摆设，q没有充分发挥作用。另外，教师的教学方式，也基本上停留在灌输模式，在这U情况下Q现代技术只是ؓ(f)灌输教育提供新的手段而已。　　之所以如此，是因为在我国中小学，׃中高考[微博]的考试评h(hun)体系未变Q学校还是围着升学指挥教学；在我国大学，学校办学存在功利化趋向，办学定位不清晎ͼ普遍存在重研I轻人才培养的們֐Q教师对教学的投入ƈ不多Qƈ不注重教育方式、教学内容的创新。　　q带来的问题是，新的互联|技术，对中学而言Q只是应试教学的新模式。有的学校让学生使用iPad{电(sh)子设备，学校也给孩子布置?sh)子作业Q号U减d生书包负担，q完全是形式化的减轻Q而不是实质意义的减轻——学生不再背沉重的书包，但作业量q没有随?sh)子作业的推(gu)减，反而，׃“操作”的便捷Q教师可通过?sh)子作业方式l孩子更多的作业。　　有意思的是，互联|已改变很多人的生活方式Q但是，相当多的家庭q不希望孩子接触|络、上|，止孩子上网的家庭不在少数。这也与我国的升学教育模式有养I在这一模式之下Q无论是学校Q还是家庭，对学?fn)之外的生活教育、h格教肌Ӏ心(j)理教肌Ӏ生存教育等q不x(chng)Q家长[微博]不愿意花旉多与孩子一起上|，引导学生L良好的上|习(fn)惯，利用互联|工具学?fn)。由于对学生的上|学?fn)?fn)惯培M够，我国学生的网瘾情冉|Z重，调查昄Q有20%的大学生有网N题。　　q就无怪乎有的大学对一q新生发出“禁|o(h)”，q显然与大学倡导的互联网学习(fn)格格不入。这U尴一直存在于我们的互联网教育发展中。多q前Q我们就要求高校_֓评Qƈ开攄品课E，但精品课E的开攑־有限Q其间存在的问题q没有得到解冟뀂当下，各高校都围着慕课做文章，可大家没有深入思考一个问题，如果现实中的大学译֠Q都是选修译ֿ逃，必修N逃，q样的课E通过|络发布之后Q会(x)有多大的吸引力？　　说到底，互联|能够带来深入的教育革命Q关键在于是否依托(sh)联网Q推q教育制度改革——互联网可ؓ(f)教育攚w提供技术^台。D例来_(d)高校依托?sh)联|进行了(jin)办公自动化改革，q是q步Q而进一步深入的攚wQ是高校信息全面公开Q接受社?x)监督。高考录取，依托?sh)联|进行了(jin)q程录取攚wQ高考录取更便捷Q这也是q步Q而进一步深入的攚w是，通过互联|，实现学生自由甌大学Q实现大学自L生改革。依托(sh)联网技术，加大开攑֤学徏设，让更多h可通过互联|学?fn)，但大家所见的是，相对于普通高{教育的学历、文凭，其他所有类型教育的学历、文凭都低h一{，q样一来，互联|教育很隄学生创造更多的学习(fn)Z(x)。　　要让互联|在教育中发挥更大的作用Q必L入推q两斚w攚wQ一是打破国家授予文凭体p，实行学校自主办学、自授学位。二是徏立现代学校制度，让学校能回归教育本质Q按教育规律办学。只有一所学校转变?sh)Z教育质量、教育服务吸引学生，而不是功利地q求政W目标Q互联网才会(x)无所不在地让大家感觉到教育以Zؓ(f)本的力。这是互联网本n无法带来的，而必通过教育制度攚w创造?nbsp;

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